1包養網1月17日，在甘肅省甘南藏族自治州碌曲縣郎木寺鎮波海小學，吳桐雨為孩子們上音樂課。
包養網十一月對包養網大多數畢業生來說，都在包養為找一份滿意包養的工作而忙碌，包養網可甘肅省包養蘭州城市學院大四學生吳桐雨卻選擇了到高原支教，在甘肅藏區的一所小學當起了老師。吳桐雨支教的波海小學位于甘肅省甘南包養藏族自治州碌曲縣的郎木寺包養網鎮，這包養網里的海拔接包養網近3500米。波海小學有12名教職包養工，盡管近年來學校的硬件設施有了很大改善，新建了校舍，安裝包養網了電子白板包養網，但學校師資仍舊緊缺。波海小學校長南杰加說：“支教老師們的到來，彌補了音、體、美的師資空缺。” 吳桐雨就承擔起了給波海小學學生教音樂的任包養網務。不僅包養是學生們在向吳桐雨包養網學習，同樣，她也從這些孩子身上看到了夢想和堅持的力量。“這些孩子讀書包養特別努力，每天包養很早就來學校背課文，他們都說要好好學包養網習……”吳包養桐雨說，“這種堅持讓我特別感包養網動，我也是農村出來的孩子。” 在甘肅，像吳桐雨這樣的支教老師還有很多，他們緩解了貧困地區和民族地區師資的結構性短缺。據甘肅省教包養育廳介紹，從2015年起，甘肅省每年從包養西北師范大學、西北民族大學等7所院校選派400名學生到貧困地區、民族地區支教，目前已包養完成了1200名學生的頂崗支教任務。
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