9月5日，楊包養網朝俊與學生打乒乓球。 楊朝俊在貴包養州包養網畢節市花溪彝族包養網苗族鄉教書34個年頭，換了5所小學。花溪彝族苗包養族鄉海拔高，交包養通閉塞，很多外地老師來后總也留不住包養網，只要哪所學校包養網缺老師，楊朝俊就補包養網上。20包養13年，豐坪小學的老教師到期退休，學校陷入無包養老師接包養班的困境。當包養地教育管理部門準備將學校并入3包養公里外的中心完小，但這樣一來，村里的學生每天要多走一包養個多小時山路去上學。楊朝俊知道后包養，主動申請調入豐坪小學，解決了學校老師“斷包養網代”和村里孩子上學遠的難包養網題。 從包養網包養2013年至2017年，楊朝俊孤身一人守著豐坪包養網小學兩個年級的30余名學包養生，從保健衛生、課包養間活動，到寫字念書，吃飯和上下學，楊老師無包養網微不至地照顧和教導包養學生，他默默堅守的事跡吸引了一名支教老師前包養網來“搭班”。今年新學期開學時，當地教包養網育部門又選派了一名年輕的特崗教師來到學校，與他分包養網擔幼兒班和一二年級的教學工作。 現在楊朝俊最擔心的是退休后能否有老師來“接班”，他期盼能有更多人來到這里，讓偏遠鄉村小學的教學“薪火”繼續傳遞下去。 新華社發（包養楊文斌攝）
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