日前，教育部召開新聞發布會，介紹鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉村振興包養俱樂部有效銜接工作。今年以來，脫貧家庭輟學學包養網生持續保持動態清零甜心寶貝包養網。教包養妹育部要求，加強動態監測，推進控輟保學包養從動態清零向常態包養清零轉變。
鄉村要振興，離不開教育振興。讓每個孩子都能“有學上”，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，是鄉村教包養管道育振包養軟體興基礎中的基礎包養管道。為此，有關各方都長期包養已積極行動起來，從開展專項行動，建立“一生一表”工作檔案，到實現學生資包養助管理信包養金額息系統與民政、包養網鄉村振興等部門的數據全面實時對比，以精準資助促精準控輟，從建立失學輟學聯合摸排機制，逐一包養分析查找失學輟學原因、制定勸返復學工作方案包養網，到組建勸返小分隊，不惜往返萬里尋回失學孩子，就這樣，一個個孩子重新走進課堂，重拾包養甜心網“教育改變人生”的希望。
而鄉村教育要與鄉村振興相互促包養價格進，包養軟體實現良性循環，不僅需要加強動包養故事態監測，建立常態化機制、抓好精細化管理，不斷鞏固“有學上”的成果，還需要花大力氣推動“上好學”。無論是視幫助貧困家庭孩子求學成長為己任、為此遠赴貴州支教的杭包養故事州校長陳立群，還是致力于教育扶貧、幫助1800多名女孩走出云南大山的“燃燈校長”張桂梅，都在“告訴”我們：要實現“上好學”，關鍵在于師資。一方面，要通過輪崗、支教等途徑，讓更多優秀的師者走進來，用他包養網們先進的教育理包養網單次念包養網、教學方法等助力包養站長鄉村教育“脫貧”；另一方面，也要通過交流、培訓等形式，讓扎根于鄉村的師者強起來，用他們自身的不斷成長助力鄉村教育“脫胎換骨”。唯有深入推進鄉村教師隊伍建設，并通過發展留人、待遇包養留人、情感留人等增強鄉村教師隊伍的穩定性，才能最大地發揮“互聯網+”助力城包養網推薦鄉教育均衡的效力，持續提升鄉村教育辦學水平和教學包養網質量。
發展鄉村教育包養站長，讓每個孩子“有短期包養學上”“上好學”，對于阻斷貧困代際傳遞、鄉村全面振興意義重大。要讓鄉村教師強起來，推動鄉村教育強起來，包養給每個孩子更多的人生選擇，讓每個孩子都有出彩包養情婦的機會。（胡俊）
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