放學后，三名沒有住校的聽障學生包養網走在校園的跑道上，準備與家長一同包養網回家（2月23日攝）。
全國愛耳日將至，記者走進福建省莆田市特殊教包養育學校。學校里有一群聽力障礙的孩子，正在愛的鼓勵下，嘗試活出自己的精彩人生。
在學校里，70多名包養聽障學生和正常的孩子一樣，享受著九年義務教育。課堂上，他們要發聲讀出包養網課包養文，并用手語和聲音一起回答老師提出的問題。為了讓聽障孩子未來更好融入包養網社會，從初中包養階段開始，學校還為孩子們開設了繪畫、烘焙、包養網包養網美容等多門職業課程。
聽力和包養表達能力的不包養網完整，讓聽障孩子在很多包養網包養網方包養面都比聽力正常孩子成長慢，包養網難以融入社會。如何鼓勵孩子們正視自己，接納自己，積極陽光地走好自己的人生道路，成了特教老師們的包養網課題。“作為教師，包養網我堅信，這些課程是一把把‘鑰匙’，能夠幫助聽障孩子們打開未來人生的更多可能；所有的包養網一切，都是為了讓孩子們包養樹立信心，相信自己一定能行，讓他們以后能走好包養人生的路。包養包養”莆田市特殊教育學校校長吳勁松說。
采訪中記者也了解到，隨著醫學和社會福利事業包養網的包養發展，越來越多的聽障兒童通過早期新生兒篩查，借助人工耳蝸和助聽器，能聽到世界上美妙的聲音，融入社會生活。
新華社記者 包養魏培全 攝
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