包養包養教育部有關負責人近日介紹，我國包養學生資助政包養策的不斷完善和投入力度的不斷加大，使教育公平這一理念落地生根，成包養網為實實包養在在的社會現實。家庭經濟困難學生包養不再因學費問題而失學，充分享有了公平的教育機會。在校家庭經濟困難學生不再為包養生活費用發愁，不再因經濟問題而輟學。從資助面看，民族地區、原集中連片特困地包養網區、原“三區三州”學生資助比例包養網分別為46％、43％、82％，遠遠高于全國包養26％的平均資助比例。全國范圍內建檔立卡輟學學生實現動態清零，因貧失學、輟學已成為歷史。
學生資助是脫貧攻堅的包養網重要內容，也是脫貧攻堅的重要陣地。包養十年來，學生資助包養堅持將建檔立卡家庭學包養生、最低生活保障家庭學生、特困包養網供養學生、孤兒、殘疾學生等特殊困難群體作為重點保障對象，結合實際給予較高資助檔次，包養網加快了這些家庭擺脫貧困包養的步伐。學生資助政包養策減包養包養網輕了脫貧人群和低收入人群家庭的經濟負擔，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業、實現高質量就包養網業包養網，為包養網阻斷貧困代際傳遞奠定了良好包養網基包養網礎。
據介紹，教育部通過實施“包養網特崗計劃”，為中包養網西部鄉村學校補充103萬名教師。實施特殊教育提升計劃，特殊教育教師從4.4萬人包養增加到6.9包養網萬人。
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