新華社成都12月31日電（記者吳曉包養穎）20歲的阿的張兵來自涼包養網山州喜德縣達洛村，2019年他從四川省商務學校畢業后，被人民大會堂管理局餐廳處中包養華餐廳錄包養網dcard用，成為包養一名廚師。原本初中畢業后就要在家務農的他，通過職業教包養金額育走上了人生的另包養條件一條道路。包養網
“是‘9+3’計劃改變了我的人生。”12月30日在成都召開的四川省民族地區包養網“9+3”免費包養網教育計劃短期包養實施十周年總結大會上，阿的張兵告訴記者，他做夢也包養網推薦沒想到自己能走出大山，包養故事在大城市扎根。
這是四川省發力教育精準扶貧的縮影之一。在四川藏彝區，包括阿的張兵在內的8萬余名學生通過免費中職教育搭上了“夢想列車”。
為改變民族地區教育基層薄弱、學生就業難等狀況，四川于包養意思2009年在藏區啟動“9+3”免費教育計劃，組織初中畢業生到內地優質中包養女人職學校接受3年免費職業教育。如包養感情今，這一計劃已覆蓋甜心花園藏區和大小涼包養網山彝區45個深度貧困縣，累計招收包養網評價藏區學生5萬余人、大小涼山彝區學生近3萬人。
“十年來，中央包養網和省級財政投入20.73億元用于該計劃。”四川省教包養網ppt育廳副廳長張瀾濤說，這一職教新臺灣包養網模式彌補了民族地區職教薄弱短腿，做到應讀盡讀。招錄的學生中90%以上來自包養妹農牧民家庭，建檔立卡貧困家庭學生占17%以上，較好解決了過去藏彝區部分家庭因貧失學的問題。
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教育是阻斷貧困代包養網際傳遞的治本之策，職業教育是民族地區群眾脫貧奔康的有效途徑。張瀾濤說，四川將通過制定包養網加大高等學校招收民族地區中職學生比例等政策，讓更多初中畢業學生通過職業教育圓大學夢。同時，進一步暢通“3+2”“3+4包養網”等職業教育升學通道，構建中等職業教育、專科層次職業教育、本科層次職業教育等相銜接的“人才培養立交橋”。
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